Η Δυσλεξία, όπως έχω αναφέρει σε προηγούμενες αναρτήσεις στο blog μου, είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει διάφορους τομείς της ζωής του δυσλεξικού ατόμου.
- Δυσκολεύονται πάρα πολύ να κατανοήσουν και να αναδιηγηθούν όσα διάβασαν, ενώ τα καταφέρνουν όταν τους διαβάζουν ένα κείμενο.
- Έχουν δυσανάγνωστο γραφικό χαρακτήρα ( παραλείψεις, προσθέσεις, αντικαταστάσεις φωνημάτων-συλλαβών...) και παρουσιάζουν καθρεφτική γραφή π.χ.: 3-ε...
- Αντικαθιστούν λέξεις στην ανάγνωση με άλλες που έχουν την ίδια περίπου έννοια π.χ. πλοίο-καράβι...
- Δυσκολεύονται να αντιγράψουν κείμενο και δεν κρατούν τις αποστάσεις μεταξύ λέξεων.
- Ο γραπτός τους λόγος είναι τηλεγραφικός και πολύ φτωχός σε σχέση με τη νοημοσύνη τους.
- Δεν χρησιμοποιούν τα σημεία στίξης (κόμματα, θαυμαστικά...), ενώ η ανάγνωσή τους είναι μονότονη και άχρωμη.
- Συνήθως, τα καταφέρνουν στις μαθηματικές πράξεις, αλλά έχουν δυσκολία στη λογικομαθηματική σκέψη.
- Μπερδεύουν αριθμούς που μοιάζουν μεταξύ τους π.χ. 3-5
- Δεν μπορούν να μάθουν την προπαίδεια.
- Δυσκολεύονται στα "κρατούμενα".
- Δεν μπορούν ή δυσκολεύονται πολύ να μάθουν την ώρα.
- Έχουν δυσκολίες στην πλευρίωση (δεξί-αριστερό ιδιαίτερα στην καθρεφτική).
- Έχουν διάσπαση προσοχής.
- Δείχνουν έντονη άρνηση να γράψουν ή να διαβάσουν.
Στην περίπτωση που ο μαθητής παρουσιάζει κάποια από τα παραπάνω συμπτώματα πρέπει να διερευνηθεί η πιθανότητα ύπαρξης ειδικών μαθησιακών δυσκολιών από ειδικούς, προκειμένου να υπάρξει έγκαιρη παρέμβαση και εξατομικευμένο πρόγραμμα από δάσκαλο ειδικής αγωγής.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου